Primer
encuentro de estudiantes de los pueblos originarios de la provincia de Misiones
Jornadas
21 y 22 de septiembre de 2011
Fundamentación:
¿Por qué es importante realizar este
encuentro?
Como
alumnos del Nivel Superior de las distintas instituciones académicas, hemos
atravesado un largo proceso de enseñanza aprendizaje, en el que adquirimos
experiencia de vida y estudio. Por este motivo, nos proponemos realizar el
“Primer encuentro de estudiantes de los Pueblos Originarios de la Provincia de Misiones”
para abordar la problemática educativa que nos involucra tanto a los
estudiantes el nivel medio como del nivel superior.
Conscientes
de la situación real de nuestro sistema educativo profundizaremos los
siguientes puntos:
·
Inserción y permanencia en el sistema
educativo.
·
Dificultades en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
·
Relación docente-alumno, alumno-docente.
·
Debilidades y fortalezas.
·
Ideales
A
partir de esto se elaboraran posibles alternativas.
Objetivo:
·
Propiciar un espacio de socialización de
todas las experiencias los estudiantes Pueblos Originarios de la Provincia de Misiones.
Focalizar
las distintas problemáticas educativas que se presentan actualmente en los
distintos niveles e instituciones para reflexionar sobre las soluciones a corto, mediano y largo plazo.
Equipo
Organizador
Estudiantes
del Nivel Superior serán los Coordinadores del evento:
1. Aníbal
González, estudiante regular de la Carrera Licenciatura
en Trabajo Social de la FH y CS.
2. Martín
Gonzalez, estudiante regular de la Carrera Licenciatura
en Trabajo Social de la FH y CS.
3. Antonio
Benítez, estudiante libre, de la Carrera Profesorado y Licenciatura en Historia de
la FH y CS, Auxiliar Docente Indígena, miembro del equipo técnico del Área de
Educación Intercultural Bilingüe, Docente del Centro Educativo Polimodal Nº 30.
4. Alcides
Ferreira, estudiante libre de la Carrera Comunicación
Social de la FHyCS, Cacique de la Comunidad de Tamanduá, miembro del Instituto
Nacional de Asuntos Indígena.
5. Eliseo
Chamorro, estudiante libre de la Carrera Licenciatura
en Antropología de la FH y CS, Auxiliar Docente Indígena.
6. Marcial
Paredez, estudiante regular de la
Carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la FH y CS
7. Sixto
Ferreira, estudiante regular del Profesorado en Educación Física del Instituto
Carlos Linneo Oberá.
8. Federico
Fernandez, estudiante regular de la Carrera Profesorado
en Matemáticas del Instituto Superior
Antonio Ruiz de Montoya sede Eldorado.
9. José
Fernanez, estudiante del Profesorado en Enseñanza Primaria del Instituto San
José, Eldorado.
10. Martin
Fernandez, estudiante del Profesorado en Enseñanza Primaria del Instituto San
José, Eldorado.
11. Crispín
Benítez, estudiante regular de la Carrera Profesorado
en Enseñanza Primaria de la
Normal Mixta EEUU, miembro del equipo técnico del Área de
Educación Intercultural Bilingüe.
Colaboradores
Dara
Sotelo, alumna avanzada de la Carrera Comunicación Social, tutora de los
estudiantes que se encuentran realizando sus carreras dentro de la FH y CS en
el marco del Programa especial de Promoción y Apoyo a Estudiantes Guaraníes de
la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) Oñopytyvõ
Va'ekuéry Oñemboeápy (Los que ayudan a estudiar).
Javier
Sales, Profesor de Educación Física del Instituto Carlos Linneo. Tutor de los
estudiantes que se encuentran estudiando dentro del Instituto.
Liliana
Frias, Profesora en Historia, Tutora de los estudiantes que se encuentran
realizando sus carreras dentro de la FH y CS en el marco del Programa especial
de Promoción y Apoyo a Estudiantes Guaraníes de la Universidad Nacional de
Misiones (UNaM) Oñopytyvõ Va'ekuéry Oñemboeápy (Los
que ayudan a estudiar).
Yamila
Irupé Nuñes, Estudiante de la Carrera Antropología Social, tutora de los estudiantes
que se encuentran realizando sus carreras dentro de la FH y CS en el marco del Programa
especial de Promoción y Apoyo a Estudiantes Guaraníes de la Universidad
Nacional de Misiones (UNaM) Oñopytyvõ Va'ekuéry Oñemboeápy (Los
que ayudan a estudiar).
Destinatarios
Estudiantes secundarios que
asistirán:
·
Iguazú: 10 estudiantes MBYA guaraní de la
comunidad MBORORE que asisten a la Escuela
Intercultural Bilingüe Nº5 que estarán acompañados por 3 auxiliares de la escuela Bilingüe Nº807.
·
Pozo Azul: 4 estudiantes que asisten al Instituto
de Enseñanza Agropecuaria, y 9 asisten al Centro Educativo Polimodal Nº 40, 2
asisten a la Escuela Intercultural Bilingüe N° 812. Además asistirá el Santiago
Benítez Cacique y 2 Auxiliares.
·
El Alcázar: 20 estudiantes de la comunidad de
Perutí que asisten al Bachillerato con Orientación Polivalente Nº 19, que
estarán acompañados por 2 ADIs.
·
Ruiz
de Montoya: 18 estudiantes que asisten al Centro Educativo Polimodal Nº 30.
·
Capioví:
3 estudiantes de El Pocito que asisten a
la escuela Escuela Nº …
·
Cuña Pirú: 27 estudiantes que asisten a “Cede
Independencia 83-Extensión Contexto Mbya-Ka’a Guy Poty-Cuñá Pirú, aula satélite
de la Escuela Normal Superior N°6 de Aristóbulo del Valle, 2 estudiantes que
asisten a la Escuela Normal Superior N°6, que estarán acompañados por 4 Auxiliares.
·
Oberá: 3 estudiantes de Tamanduá que asisten
al Instituto Carlos Linneo.
·
25 de Mayo: 3 estudiantes de Tamanduá que
asisten al colegio (…) y 1 auxiliar.
Los estudiantes estarán
acompañados por los Auxiliares Docentes Indígenas y por algunos Caciques.
Invitados especiales
Representantes
de la Universidad Nacional de Misiones: Javier Gortari Rector de la UNaM, Luis
Nelli Decano de la FH y CS, Hernán Cazzaniga Secretario Académico,
Mariela Dachary Secretaria de Asuntos Estudiantiles, Ana María Gorosito
Docente Emérita de la UNaM.
Representantes
del INAI: José Fernández, Lucia Esther Schvorer.
Representantes
del Área de Educación Intercultural Bilingüe: María Marta Espíndola.
Representantes
de la DPAG: Arnulfo Verón, Alejandro Méndez.
Representantes del Instituto Carlos LINNEO: Prof. Sergio
Czajkowski Rector del Instituto.
Representantes
Instituto San José.
Representantes
del Instituto Superior Ruiz de Montoya.
Se
calcula que participaran de este evento alrededor de 150 personas, más los
invitados especiales.
Logística:
La Universidad
Nacional de Misiones financia los gastos de traslados para todos los
estudiantes, Auxiliares y Caciques.
El Instituto Carlos Linneo colabora con
alimentos para la comida, se encarga del traslado de los estudiantes de
Tamanduá y, aporta el equipo de sonido, cables, re-proyector cañón.
Otros Materiales:
Colchones,
colchonetas, préstamos de varias personas.
Afiches
(30), marcadores (30), etc.
Comidas:
Almuerzo:
Guiso de pollo con arroz.
Merienda:
mate cocido con pan.
Cena:
Fideo con carne.
Desayuno:
Mate cocido con pan.
Almuerzo:
Choripan.
Cronograma
Día
1 (21/09/2011):
10:00 horas:
1) Saludo
tradicional coordinado a cargo de Heriberto Villalba.
2) Presentación
del encuentro y del grupo a cargo de José Fernández y Martín Gonzalez.
3) Anibal
Gonzales, Federico Fernandez y Martín Fernandez se encargan de recibir a los
invitados.
4) Presentación
de las Banderas de ceremonia.
11:00 horas:
5) Palabras
alusivas al evento a cargo del Cacique: Villalba Ramón
6) Palabras
alusivas al evento a cargo de Javier Gortari rector de la UNaM, Ana Gorosito,
Mariela Dachary secretaria de Asuntos Estudiantiles.
7) Palabras
alusivas al evento a cargo de Gregorio rector del Instituto Carlos Linneo.
8) Palabras
alusivas al evento a cargo Alejandro Méndez.
9) Palabras
alusivas al evento a cargo de Cirilo Duarte y Heriberto Villalba.
10) Palabras
alusivas al evento a cargo de un padre: Ricardo Gonzalez.
11) Palabras
alusivas al evento a cargo de dos estudiantes secundarios: Patricia Gonzalez y
Ancelmo Fernandez.
12) Palabras
alusivas al evento a cargo del Director del Instituto Hogar Perutí: Ariel
Vicente Vera.
13) Palabras
de Martín Gonzales y José Fernandez, presentación del equipo. Una vez
inaugurado el evento solamente se quedan los estudiantes secundarios, los ADIs
y los Caciques que participarán del trabajo.
13:00 horas:
almuerzo-descanso
15:00 horas:
1)
A las 15:00 se reunirá a todos los
estudiantes secundarios, los coordinadores (José y Martín) presentaran a los
miembros del equipo organizador.
2)
Harán la presentación de las actividades
del día (15:30). La actividad consistirá en armar grupos de 10 miembros,
incluyendo a los caciques y ADIS, de distintas comunidades para trabajar con
los coordinadores sobre los siguientes ejes:
·
Inserción y permanencia en el sistema
educativo.
·
Dificultades en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
·
Relación docente-alumno, alumno-docente.
·
Debilidades y fortalezas.
·
Ideales.
·
Ingreso al Nivel Superior.
2)
Una vez reunidos en los respectivos grupos, cada coordinador presentara la
dinámica de trabajo grupal (15:45), cada miembro se presentarán individualmente
con sus propios nombres, apellidos, de donde vienen, de que escuela, etc. (16:00).
3) Discutirán sobre estos ejes para ver que
piensa cada uno.
17:00-18:00 Receso,
merienda.
19:00:
Retomamos las actividades, se sigue la discusión de los puntos anteriores.
Plasmar en el afiche algunas conclusiones a las que llegaron.
21.30: cena
22:30: Encuentro Cultural,
actividades recreativas.
1) Juegos
(Manga a cargo de José)
2) Guitarreada con Kambá, Federico, Martín F.
3) Baile a cargo de Martín G (chacarera, Chamamé
y otros).
4) Otros
A partir de las 22:30
abierto a todo público de la comunidad.
Día 2 (22/09/2011)
7:
00 Desayuno
8:00
Continúa el trabajo en grupo. Arranca el plenario.
10.30:
Conclusiones, elaboración de un documento público a cargo de los coordinadores.
12:
Almuerzo.
13:
Cierre: lectura de las conclusiones y del documento de cierre del encuentro.
Saludos
tradicionales/occidentales, despedidas.
Elaboración
de una lista de aspirantes a ingresar al
nivel superior a cargo del equipo.
Éste producto final se le entregará a las
autoridades del INAI, UNaM, área EIB, DGAG, LINNEO, San José, ISRM y
otras autoridades presentes.
IMPORTANTE TENER EN CUENTA:
SE SUSPENDE SI LLUEVE EL DÍA 20 HASTA NUEVO
AVISO.
Prohibido el consumo de bebidas alcohólicas, y
demás sustancias toxicas.
A los que puedan colaborar, comunicarse con:
lili 03752 216568
martin 03752 736227
