domingo, 6 de noviembre de 2011


Crónica Primer Encuentro de Estudiantes de los Pueblos Originarios
El miércoles 21 y jueves 22 se septiembre se llevo a cabo el Primer Encuentro de Estudiantes de los pueblos Originarios de Misiones organizado por once estudiantes del nivel universitario y terciario junto a tutores de la Facultad de Humanidades y del Instituto Carlos Lineo de Oberá en la Escuela de Perutí en El Alcázar
Contó con la participación de más de 90 estudiantes secundarios acompañados por Auxiliares Docentes Indígenas. Los participantes venían de Iguazú de la Escuelita de la Selva, Yryapú y de Fortín Mborore. También de Tekoa Arandú de Pozo Azul, de Tamandua de 25 de Mayo, del Kuña Pirú y de Perutí.
El encuentro comenzó con un saludo tradicional del los Caciques a los estudiantes y luego se sirvió un desayuno para los que iban llegando.
Los encargados de guiar el acto fueron Martin Gonzales estudiante de trabajo social en Humanidades y originario de Perutí junto con José Fernández de pozo Azul, estudiante de Magisterio en el Instituto San José de El Dorado. Brindaron palabras de agradecimiento y bienvenida a todos los que estaban en el lugar. A continuación dieron la palabra a Heriberto Villalba que hablo en representación del Cacique de Perutí, el es ADI (Auxiliar Docente Indígena) de la escuela y miembro de la ODIM (Organización de Docentes Indígenas de Misiones). Luego habló Cirilo Duarte ADI de la escuela secundaria de Cuña Pirú, seguido de Aureliano Duarte cacique de Ka`aguy poty que es la comunidad donde se encuentra esta escuela, así como Ricardo Fernández segundo cacique de Yryapú y docente auxiliar de la Escuelita de la Selva. Alcides Ferreira, parte del equipo organizador del evento, cacique de Tamandúa y miembro del INAI agradeció la visita de los jóvenes e hizo hincapié en el hecho de que los estudiantes en vez de participar en los festejos por la primavera y su día estaban allí para discutir sobre la educación, por lo que los felicito. En representación de los alumnos del secundario hablo Patricia Gonzales y Anselmo Fernández, seguidos por el director del Instituto Hogar Perutí Ariel Vicente Vera. Y por el Instituto Carlos Lineo Javier Sales tutor y docente de la Institución.
Luego del almuerzo los participantes se dividieron en 9 grupos cada uno coordinado por los estudiantes terciarios y universitarios para comenzar la discusión sobre la educación con los distintos puntos que habían acordado los estudiantes del nivel superior. En los grupos se hablo sobre inserción y permanencia en el sistema educativo. Dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje, relación docente alumno, alumno docente, debilidades y fortalezas y debilidades, ideales e ingreso al nivel superior.
Las actividades se realizaron hasta la tarde y luego se hizo un receso para la merienda tras la que se continuó hablando en grupos. En ese momento los estudiantes terciarios y universitarios aprovecharon la oportunidad para hacer una reunión con los jóvenes que están en el último año de la escuela secundaria a fin de orientarlos en la decisión de seguir una carrera universitaria, son aproximadamente 15 chicos. Los estudiantes universitarios les comentaron cuales son las condiciones para ir a estudiar y las carreras a las que pueden acceder, muchos de ellos ya estaban decididos a ir a estudiar carreras como antropología, lengua y literatura o medicina, mientras que otros todavía estaban viendo que hacer, pero todos animados a vivir la experiencia de ingresar al nivel de educación superior.
Luego se sirvió la cena y se realizo el encuentro cultural con actividades recreativas. Con la música de la guitarra los distintos ADIS y cacique tomaron la palabra para hablar a los presentes caminando de un lado al otro del salón comunitario seguidos por la mirada atenta de jóvenes, niños y adultos que estaban presenciando el encuentro, también aquí participaron los jóvenes que expresaron sus sentires respecto al encuentro y sus vidas como estudiantes.Éste momento cultural, significo otra instancia de educación para los presentes por que fue un espacio en el que se resaltaron las practicas de las danzas, de los cantos espirituales y de la forma particular de hablar pronunciando palabras sagradas propias de la cultura.
Luego fue el turno de la música a cargo de los estudiantes de pozo azul que cantaron canciones de su cultura. Luego se hizo un baile tradicional. La actividad cultural culmino con un baile popular hasta entrada la media noche.
Al día siguiente se comenzó a trabajar desde muy temprano para poder realizar los plenarios de conclusiones a media mañana. Esto llevo mucho tiempo pero permitió que los jóvenes den a conocer sus inquietudes sobre estos temas, y puedan hablar entre todos los presentes y escucharse.
La conclusiones fueron variadas pero la mayoría coincidió en que unos de los principales problemas para poder llevar a cabo estudios universitarios y secundarios en la cuestión económica que representa una de la principales necesidades tanto para comprar el material para estudiar, movilizarse a los lugares donde deben cursar, comer, etc. También hablaron de debilidades del sistema educativo que no incluye la cultura mbya guaraní y sobre la discriminación que existe en los ámbitos educativos. Los jóvenes hicieron hincapié en la necesidad de continuar los estudios para poder llegar a ser profesionales y ayudar a sus comunidades.
El encuentro finalizo con una obra de teatro hecha por los jóvenes de Pozo Azul en la que trataron de plasmar un ejemplo de superación individual utilizando la constancia y el esfuerzo como herramientas de cambio.
Desde el equipo organizador se quiere agradecer muy especialmente a todos los estudiantes por haber participado y trabajar con tanto entusiasmo, a Heriberto Villalba por el apoyo, a Ariel Vera y a su esposa Neca, a las mamas cocineras, a la directora del bachillerato polimodal 19 por colaborar con comida, a los padres y caciques que estuvieron presentes, a los auxiliares docentes indígenas, a Hernán Cazzaniga y Mariela Dachary de la UNaM , a la Hermana Margarita que dono comida, a la empresa Aristóbulo del Valle que traslado a los estudiantes con mucho cuidado y a todos aquellos que hicieron posible este encuentro.

martes, 6 de septiembre de 2011

Colaboraciones para el encuentro


Equipo Organizador

Los 11 estudiantes del Nivel Superior serán los Coordinadores del evento:
1. Crispín Benítez, estudiante de la Carrera Profesorado en Enseñanza Primaria de la Normal Mixta EEUU.
2. Alcides Ferreira, estudiante libre de la Carrera Comunicación Social de la FHyCS.
3. Antonio Benítez, estudiante libre, de la Carrera Profesorado y Licenciatura en Historia de la FHyCS.
4. Eliseo Chamorro, estudiante libre de la Carrera Licenciatura en Antropología de la FHyCS.
5. Aníbal González, estudiante regular de la Carrera Licenciatura en Trabajo Social de la FHyCS.
6. Martín Gonzalez, estudiante regular de la Carrera Licenciatura en Trabajo Social de la FHyCS.
7. Marcial Paredez, estudiante regular de la Carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la FHyCS.
8. Sixto Ferreira, estudiante regular del Profesorado en Educación Física del Instituto Carlos Linneo. Oberá.
9. Federico Fernandez, estudiante regular de la Carrera Profesorado en Matemáticas del Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya sede Eldorado.
10. José Fernanez, estudiante del Profesorado en Enseñanza Primaria del Instituto San José, Eldorado.
11. Martin Fernandez, estudiante del Profesorado en Enseñanza Primaria del Instituto San José, Eldorado.

Colaboradores

Dara Sotelo, alumna avanzada de la Carrera Comunicación Social, tutora de los estudiantes que se encuentran realizando sus carreras dentro de la FHyCS.
Javier Sales, Profesor de Educación Física del Instituto Carlos Linneo. Tutor de los estudiantes que se encuentran estudiando dentro del Instituto.
Liliana Frias, Profesora en Historia, Tutora de los estudiantes que se encuentran realizando sus carreras dentro de la FHyCS.

Destinatarios
• Estudiantes secundarios que estarán acompañados por algunos Auxiliares Docentes Indígenas y por algunos Caciques.
En total asistiremos en el encuentro 150 personas durante dos dias.

Debido a nuestros escaso recursos solicitamos colaboracion en dinero efectivo para comprar alimentos o alimentos ( 8 kg de arroz, 16 pollos, 15 kg de fideo, 10 kg de carne, 80 kg de pan.

A los que puedan colaborar, comunicarse con:
lili 03752 216568
martin 03752 736227

Desde ya muchas gracias por leer este evento y esperamos su colaboracion.

Primer Encuentro de Estudiantes de los Pueblos Originarios de Misiones


Primer encuentro de estudiantes de los pueblos originarios de la provincia de Misiones

Jornadas 21 y 22 de septiembre de 2011

Fundamentación:

            ¿Por qué es importante realizar este encuentro?

            Como alumnos del Nivel Superior de las distintas instituciones académicas, hemos atravesado un largo proceso de enseñanza aprendizaje, en el que adquirimos experiencia de vida y estudio. Por este motivo, nos proponemos realizar el “Primer encuentro de estudiantes de los Pueblos Originarios de la Provincia de Misiones” para abordar la problemática educativa que nos involucra tanto a los estudiantes el nivel medio como del nivel superior.

Conscientes de la situación real de nuestro sistema educativo profundizaremos los siguientes puntos:

·         Inserción y permanencia en el sistema educativo.

·         Dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje.

·          Relación docente-alumno, alumno-docente.

·         Debilidades y fortalezas.

·         Ideales

A partir de esto se elaboraran posibles alternativas.

Objetivo:

·         Propiciar un espacio de socialización de todas las experiencias los estudiantes Pueblos Originarios de la Provincia de Misiones.

Focalizar las distintas problemáticas educativas que se presentan actualmente en los distintos niveles e instituciones para reflexionar sobre las  soluciones a corto, mediano y largo plazo.



Equipo Organizador



Estudiantes del Nivel Superior serán los Coordinadores del evento:

1.    Aníbal González, estudiante regular de la Carrera Licenciatura en Trabajo Social de la FH y CS.

2.    Martín Gonzalez, estudiante regular de la Carrera Licenciatura en Trabajo Social de la FH y CS.

3.    Antonio Benítez, estudiante libre, de la Carrera Profesorado y Licenciatura en Historia de la FH y CS, Auxiliar Docente Indígena, miembro del equipo técnico del Área de Educación Intercultural Bilingüe, Docente del Centro Educativo  Polimodal Nº 30.

4.    Alcides Ferreira, estudiante libre de la Carrera Comunicación Social de la FHyCS, Cacique de la Comunidad de Tamanduá, miembro del Instituto Nacional de Asuntos Indígena.

5.    Eliseo Chamorro, estudiante libre de la Carrera Licenciatura en Antropología de la FH y CS, Auxiliar Docente Indígena.

6.    Marcial Paredez, estudiante regular de la Carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la FH y CS

7.    Sixto Ferreira, estudiante regular del Profesorado en Educación Física del Instituto Carlos Linneo Oberá.

8.    Federico Fernandez, estudiante regular de la Carrera Profesorado en Matemáticas del  Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya sede Eldorado.

9.    José Fernanez, estudiante del Profesorado en Enseñanza Primaria del Instituto San José, Eldorado.

10. Martin Fernandez, estudiante del Profesorado en Enseñanza Primaria del Instituto San José, Eldorado.

11. Crispín Benítez, estudiante regular de la Carrera Profesorado en Enseñanza Primaria de la Normal Mixta EEUU, miembro del equipo técnico del Área de Educación Intercultural Bilingüe.



Colaboradores



Dara Sotelo, alumna avanzada de la Carrera Comunicación Social, tutora de los estudiantes que se encuentran realizando sus carreras dentro de la FH y CS en el marco del Programa especial de Promoción y Apoyo a Estudiantes Guaraníes de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) Oñopytyvõ Va'ekuéry Oñemboeápy (Los que ayudan a estudiar).

Javier Sales, Profesor de Educación Física del Instituto Carlos Linneo. Tutor de los estudiantes que se encuentran estudiando dentro del Instituto.

Liliana Frias, Profesora en Historia, Tutora de los estudiantes que se encuentran realizando sus carreras dentro de la FH y CS en el marco del Programa especial de Promoción y Apoyo a Estudiantes Guaraníes de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) Oñopytyvõ Va'ekuéry Oñemboeápy (Los que ayudan a estudiar).

Yamila Irupé Nuñes, Estudiante de la Carrera Antropología Social, tutora de los estudiantes que se encuentran realizando sus carreras dentro de la FH y CS en el marco del Programa especial de Promoción y Apoyo a Estudiantes Guaraníes de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) Oñopytyvõ Va'ekuéry Oñemboeápy (Los que ayudan a estudiar).

  

Destinatarios

Estudiantes secundarios que asistirán:

·         Iguazú: 10 estudiantes MBYA guaraní de la comunidad MBORORE  que asisten a la Escuela Intercultural Bilingüe Nº5 que estarán acompañados por  3 auxiliares de la escuela Bilingüe Nº807.

·         Pozo Azul: 4 estudiantes que asisten al Instituto de Enseñanza Agropecuaria, y 9 asisten al Centro Educativo Polimodal Nº 40, 2 asisten a la Escuela Intercultural Bilingüe N° 812. Además asistirá el Santiago Benítez Cacique y 2 Auxiliares.

·         El Alcázar: 20 estudiantes de la comunidad de Perutí que asisten al Bachillerato con Orientación Polivalente Nº 19, que estarán acompañados por 2 ADIs.

·          Ruiz de Montoya: 18 estudiantes que asisten al Centro Educativo  Polimodal Nº 30.

·          Capioví: 3 estudiantes  de El Pocito que asisten a la escuela Escuela Nº …

·         Cuña Pirú: 27 estudiantes que asisten a “Cede Independencia 83-Extensión Contexto Mbya-Ka’a Guy Poty-Cuñá Pirú, aula satélite de la Escuela Normal Superior N°6 de Aristóbulo del Valle, 2 estudiantes que asisten a la Escuela Normal Superior N°6, que estarán acompañados por  4 Auxiliares.

·         Oberá: 3 estudiantes de Tamanduá que asisten al Instituto Carlos Linneo.

·         25 de Mayo: 3 estudiantes de Tamanduá que asisten al colegio (…) y 1 auxiliar.



Los estudiantes estarán acompañados por los Auxiliares Docentes Indígenas y por algunos Caciques.



Invitados especiales

Representantes de la Universidad Nacional de Misiones: Javier Gortari Rector de la UNaM, Luis Nelli Decano de la FH y CS, Hernán Cazzaniga Secretario  Académico,  Mariela Dachary Secretaria de Asuntos Estudiantiles, Ana María Gorosito Docente Emérita de la UNaM.

Representantes del INAI: José Fernández, Lucia Esther Schvorer.

Representantes del Área de Educación Intercultural Bilingüe: María Marta Espíndola.

Representantes de la DPAG: Arnulfo Verón, Alejandro Méndez.

Representantes del Instituto Carlos LINNEO: Prof. Sergio Czajkowski Rector del Instituto.

Representantes Instituto San José.

Representantes del Instituto Superior Ruiz de Montoya.

Se calcula que participaran de este evento alrededor de 150 personas, más los invitados especiales.

Logística:

La Universidad Nacional de Misiones financia los gastos de traslados para todos los estudiantes, Auxiliares y Caciques.

 El Instituto Carlos Linneo colabora con alimentos para la comida, se encarga del traslado de los estudiantes de Tamanduá y, aporta el equipo de sonido, cables, re-proyector cañón.

Otros Materiales:

Colchones, colchonetas, préstamos de varias personas.

Afiches (30), marcadores (30), etc.

 Comidas:

Almuerzo: Guiso de pollo con arroz.

Merienda: mate cocido con pan.

Cena: Fideo con carne.

Desayuno: Mate cocido con pan.

Almuerzo: Choripan.



Cronograma

Día 1 (21/09/2011):

10:00 horas:

1)    Saludo tradicional coordinado a cargo de Heriberto Villalba.

2)    Presentación del encuentro y del grupo a cargo de José Fernández y Martín Gonzalez.

3)    Anibal Gonzales, Federico Fernandez y Martín Fernandez se encargan de recibir a los invitados.

4)    Presentación de las Banderas de ceremonia.

11:00 horas:

5)    Palabras alusivas al evento a cargo del Cacique: Villalba Ramón

6)  Palabras alusivas al evento a cargo de Javier Gortari rector de la UNaM, Ana Gorosito, Mariela Dachary secretaria de Asuntos Estudiantiles.

7)    Palabras alusivas al evento a cargo de Gregorio rector del Instituto Carlos Linneo.

8)    Palabras alusivas al evento a cargo Alejandro Méndez.

9)    Palabras alusivas al evento a cargo de Cirilo Duarte y Heriberto Villalba.

10) Palabras alusivas al evento a cargo de un padre: Ricardo Gonzalez.

11) Palabras alusivas al evento a cargo de dos estudiantes secundarios: Patricia Gonzalez y Ancelmo Fernandez.

12) Palabras alusivas al evento a cargo del Director del Instituto Hogar Perutí: Ariel Vicente Vera.

13) Palabras de Martín Gonzales y José Fernandez, presentación del equipo. Una vez inaugurado el evento solamente se quedan los estudiantes secundarios, los ADIs y los Caciques que participarán del trabajo. 



13:00 horas: almuerzo-descanso

15:00 horas:  

1)    A las 15:00 se reunirá a todos los estudiantes secundarios, los coordinadores (José y Martín) presentaran a los miembros del equipo organizador.

2)    Harán la presentación de las actividades del día (15:30). La actividad consistirá en armar grupos de 10 miembros, incluyendo a los caciques y ADIS, de distintas comunidades para trabajar con los coordinadores sobre los siguientes ejes:

·         Inserción y permanencia en el sistema educativo.

·         Dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje.

·          Relación docente-alumno, alumno-docente.

·         Debilidades y fortalezas.

·         Ideales.

·         Ingreso al Nivel Superior.

2) Una vez reunidos en los respectivos grupos, cada coordinador presentara la dinámica de trabajo grupal (15:45), cada miembro se presentarán individualmente con sus propios nombres, apellidos, de donde vienen, de que escuela, etc. (16:00).

 3) Discutirán sobre estos ejes para ver que piensa cada uno.

17:00-18:00 Receso, merienda.

19:00: Retomamos las actividades, se sigue la discusión de los puntos anteriores. Plasmar en el afiche algunas conclusiones a las que llegaron.   



21.30: cena



22:30: Encuentro Cultural, actividades recreativas.

1)    Juegos (Manga a cargo de José)

2)     Guitarreada con Kambá, Federico, Martín F.

3)     Baile a cargo de Martín G (chacarera, Chamamé y otros).

4)    Otros

A partir de las 22:30 abierto a todo público de la comunidad.



Día 2 (22/09/2011)

7: 00 Desayuno

8:00 Continúa el trabajo en grupo. Arranca el plenario.

10.30: Conclusiones, elaboración de un documento público a cargo de los coordinadores.

12: Almuerzo.

13: Cierre: lectura de las conclusiones y del documento de cierre del encuentro.

Saludos tradicionales/occidentales, despedidas.

Elaboración de una lista de aspirantes a ingresar  al nivel superior a cargo del equipo.

Éste  producto final se le entregará a las autoridades del INAI,  UNaM,  área EIB, DGAG, LINNEO, San José, ISRM y otras autoridades presentes.



IMPORTANTE TENER EN CUENTA:


SE SUSPENDE SI LLUEVE EL DÍA 20 HASTA NUEVO AVISO.


Prohibido el consumo de bebidas alcohólicas, y demás sustancias toxicas.



A los que puedan colaborar, comunicarse con:
lili 03752 216568
martin 03752 736227





                               



sábado, 13 de agosto de 2011

Cronología de como fue el ingreso de estudinates Guaranies en la UNaM

En el año 2002 la Universidad firmo un convenio Inter-Institucional con la Dirección de Asuntos Guaraníes y otros organismos. Cuyo contenido establecía el acompañamiento pedagógico e institucional a los estudiantes guaraníes interesados en ingresar a la vida universitaria, pero durante el periodo 2002-2006 no se registraron datos de estudiantes dentro de la UNaM.
En el año 2005 surgió como iniciativa de la Dirección de Asuntos Guaranies, en especial de sus técnicos consultores, la inscripción de cinco aspirantes a distintas carreras de la FH y CS pero ninguno completó ni siquiera  la inscripción. 
Los primeros estudiantes que ingresaron a la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales en el año 2007, donde se inscribieron a la carrera de Licenciatura en Antropología (Jorge Acosta y Eliseo Chamorro), Profesorado y Licenciatura en Historia (Antonio Benítez) y Licenciatura en Comunicación Social (Crispín Benítez). Al iniciar la inscripción a las carreras, estos estudiantes, acompañados por Hugo Arce, se reunieron  con  algunos docentes a las carreras para organizar un plan de seguimiento especial. Durante el primer año no terminaron de cursar ninguna materia, estos estudiantes pasaron por las aulas inadvertidos, tanto por los docentes como por los compañeros. En el duro invierno de ese año debieron volver a sus comunidades para no regresar.
En el año 2008 solamente Antonio Benítez continuó dentro de la FHyCS, en tanto que Crispín Benítez se inscribió a la carrera Profesorado de Enseñanza Primaria en la Normal Mixta EEUU, donde aún continúa estudiando.
En el año 2009 ingresaron a la Facultad de Humanidades ocho estudiantes, en las carreras de Historia (Itatí), Antropología (se reinscriben nuevamente Eliseo y Jorge), Comunicación Social (Alcides), Turismo (Fernando y Francisco) y Trabajo Social (Martín), Profesorado en Letras (Ofelia) y continúan Antonio en historia y Crispín en el Profesorado de Enseñanza Primaria. Tambien este año se inscribió Carina  a la carrera de derecho en la Universidad Católica de Santa Fe (sede Posadas). En los primeros meses abandonaron seis estudiantes, solamente continuaron Antonio, Crispín y Martín.
En el año 2010 ingresó solamente un nuevo estudiante (Aníbal), quien se inscribió a la carrera de Trabajo Social, desde que ingreso es acompañado por el estudiante que ya está en la carrera desde el año pasado.
En el año 2011 uno se inscribió a la carrera de Licenciatura en Antropología.
El ingreso y la permanencia dentro del nivel terciario sigue siendo difícil para estos estudiantes por varias causas, económicas, sociales, institucionales, etc. Pese a todos los obstáculos aún continúan luchando por un espacio dentro de las aulas y por sus derechos de estudiantes.